|
Izvještaj 2012.
Realizacija procesa interne evaluacije
Aktivnosti na sprovođenju postupaka utvrđivanja i vrednovanja u
procesu interne evaluacije započete su u novembru 2011. godine i
trajale do aprila 2012. godine. Aktivnosti je vodio Odbor za
utvrđivanje kvaliteta i tim nastavnika-evaluatora.
Na seminaru-radionici u organizaciji CSO na kome je predstvaljen
model Interne evaluacije u srednjim stručnim školama i dogovorena
dinamika realizacije, prisustvovali su: direktor Ljeposava
Vuksanović, pedagog Biljana Terzić, menadžer upravljanja kvalitetom
Dragana Boričić i ICT koordinator Vesko Mihailović.
Sa aktivnostima u školi započelo se 22.11.2011. godine kada je
održana Radionica: Interna evaluacija u srednjim stručnim školama –
obuka nastavnika–evaluatora. Radionicu je vodio Željko Raičević,
rukovodilac odjeljenja za evaluaciju SCO.
Radionici su prisustvovali: Direktor Ljeposava Vuksanović, pomoćnik
direktora Đorđina Markuš, Vera Ramović, Lidija Kujačić, pedagog
Biljana Terzić, Danka Sinđić, Milan Potpara, Dušanka Dondić, Danilo
Mugoša, Vesko Mihailović, Dragana Boričić, Vladimir Đaković, Senka
Petrović, Branka Banović, Marina Ganjola, Jelena Kotlaja, Aleksandra
Ćetković, Aleksandra Babović i Marija Stanković. Kroz rad timova za
procjenu, u proces evaluacije uključeni su i Biljana Kljajić,
Dragana Danilović, Snežana Lopičić, Sandra Kovačević.
REZIME IZVJEŠTAJA O INTERNOJ EVALUACIJI
|
STRUČNA ŠKOLA |
JU
Srednja stručna škola »Spasoje Raspopović« |
|
DATUM |
april, 2012. godine |
|
DIREKTOR |
Ljeposava Vuksanović
|
|
IZVJEŠTAJ ZA ŠKOLSKU GODINU |
2010/11 |
|
Ukupna ocjena
za 2010/11 |
Dobar |
|
Ukupna ocjena
za 2009/10 |
% |
|
TREND KRETANJA KVALITETA |
SEMAFOR BOJE-ŽUTA |
2. Nalazi eksterne evaluacije:
|
Ocjene eksterne evaluacije po ključnim oblastima, nastavnim
predmetima i grupama predmeta |
|
|
Oblast/predmet/grupe predmeta |
Ocjena |
|
|
Upravljanje i rukovođenje ustanovom |
Uspješno |
|
|
Kadrovski, materijalni, tehnički i bezbjednosni uslovi rada
ustanove |
Uspješno |
|
|
Etos škole/ustanove |
Uspješno |
|
|
Podrška koju ustanova pruža učenicima |
Uspješno |
|
|
Saradnja sa roditeljima, drugim ustanovama i lokalnom
sredinom |
Uspješno |
|
|
Postignuća znanja i vještina učenika prema obrazovnim
standardima |
Zadovoljava |
|
|
Nastava i učenje- Opšte obrazovni poredmeti |
|
|
Engleski jezik |
Uspješno |
|
|
Fizičko vaspitanje |
Zadovoljava |
|
|
Fizika |
Uspješno |
|
|
Hemija |
Uspješno |
|
|
Informatika |
Uspješno |
|
|
Istorija |
Uspješno |
|
|
Matematika |
Uspješno |
|
|
Ruski jezik |
Uspješno |
|
|
Stručno-teorijski predmeti i grupe predmeta |
|
|
Metalurška grupa predmeta |
Uspješno |
|
|
Praktična nastava – metalurška grupa predmeta |
Uspješno |
|
|
Hemijsko-tehnološka grupa predmeta |
Uspješno |
|
|
Mašinska grupa predmeta |
Uspješno |
|
|
Praktična nastava – Pekar |
Uspješno |
|
|
Grupa predmeta – Prehrambeni tehničar |
Uspješno |
|
|
Poljoprivredna grupa predmeta |
Uspješno |
|
|
Ekonomska grupa predmeta |
Uspješno |
|
|
Tekstilna grupa predmeta |
Uspješno |
|
|
Praktična nastava – Tekstilna grupa predmeta |
Uspješno |
|
|
Medicinska grupa predmeta – Osnovi zdravstvenog obrazovanja |
Veoma uspješno |
|
|
Grafičarstvo – Praktična nastava |
Zadovoljava |
|
|
Lične usluge – Frizer |
Uspješno |
3. Konačna ocjena interne evaluacije prema osnovnim dimenzijama:
|
KOOPERATIVNOST |
|
R.br. |
Elementi kooperativnosti |
Indikatori |
Ocjena |
|
1. |
Upisna politika |
-Odnos broja prijavljenih učenika za upis u I razred prema
broju traženih konkursom
-Prosječan broj bodova upisanih učenika u I razred
četvorogodišnjih programa - stručno obrazovanje
-Prosječan broj bodova upisanih učenika iz osnovne škole u I
razred trogodišnjih programa
- Odnos broja učenika traženih konkursom prema broju
upisanih |
Zadovoljava |
|
2. |
Učenici koji su napustili školu |
-Drop out generacije upisane školske godine u trogodišnje
programe nakon tri godine
- Drop out generacije upisane školske godine u
četvorogodišnje programe nakon četiri godine |
Dobar |
|
3. |
Zadovoljstvo obrazovnim programima, obrazovanjem i obukom |
-Anketa učenika, roditelja |
Dobar |
|
4. |
Rad upravnih i stručnih organa |
-Godišnji plan i program rada
-Planovi rada upravnih, stručnih organa i komisija
-Rad Školskog/Upravnog odbora |
Dobar |
|
5. |
Partnerstvo |
Promocija i uloga Škole u zajednici |
Odličan |
|
6. |
Saradnja na obrazovanju i obuci djece sa posebnim potrebama |
Podrška učenicima sa smetnjama u razvoju
Prilagođenost objekta učenicima sa posebnim potrebama
Organizacija nastave za učenike sa posebnim potrebama |
Dobar |
|
7. |
Školsko osoblje i nastavni kadar |
-Broj zaposlenih,% žena u menadžmentu škole. Polna
struktura (ženskih/muških) %.Odnos broja zaposlenih sa
visokom stručnom spremom prema ukupnom broju.Prosječno
godina starosti svih zaposlenih
-Broj nastavnika.Odnos broj nastavnika sa visokom stručnom
spremom prema ukupnom broju |
Dobar |
|
8. |
Podrška učenicima |
-Komunikacija nastavnika i učenika
-Podrška učenicima koji zaostaju u savladavanju gradiva
-Podrška učenicima sa smetnjama u razvoju
-Savjetodavna podrška učenicima |
Odličan |
|
9. |
Prostor i oprema |
-Prostorni uslovi
-Opremljenost nastavnim sredstvima |
Dobar |
|
10. |
Informisanje |
-Informisanost učenika o aktivnostima u školi
-Veb-sajt škole
-Školski list |
Dobar |
|
11. |
Saradnja sa roditeljima |
-Aktivnost Savjeta roditelja
-Ankete |
Dobar |
|
12. |
Saradnja sa osnovnim i srednjim školama, nevladinim i
međunarodnim organizacijama |
Promocija i uloga Škole u zajednici
Saradnja sa nevladinim organizaciama
Saradnja sa međunarodnim organizacijama |
Odličan |
|
13. |
Uključenost partnera u proces obrazovanja i obuke |
Obuka kod poslodavaca
Profesionalna praksa |
Dobar |
|
14. |
Uključenost učenika u proces obrazovanja i obuke |
Savjetodavna podrška učenicima
Komunikacija nastavnika i učenika
Podrška učenicima koji zaostaju u savladavanju gradiva
Podrška nadarenim učenicima |
Dobar |
|
EFEKTIVNOST |
|
R.br. |
Elementi efektivnosti |
Indikatori |
Ocjena |
|
1. |
Postignuća učenika |
-Procenat prolaznosti na I,II i III klasifikacionom periodu
-Procenat prolaznosti na kraju nastavane godine -
jun,avgust
|
Zadovoljava |
|
2. |
Uspješnost na eksternom testiranju, državnom i međunarodnim
takmičenjima |
-Procenat učenika koji su nakon završetka IV razreda u I
roku položili maturski i stručni ispit u odnosu na broj koji
je stekao uslove za polaganje
Školska takmičenja
Pohvale i nagrade |
Dobar |
|
3. |
Informacione i komunikacione tehnologije |
-Broja računara koje koriste učenici/ukupno računara
-Broj učenika po računaru u smjeni / u školi |
Dobar |
|
4. |
Kontinuirana obuka nastavnika |
|
|
|
5. |
Realizacija školskog plana i programa |
-Godišnji plan i program rada
-Planovi rada upravnih, stručnih organa i komisija
-Realizacija nastavnih i vannastavnih aktivnosti – slobodnih
aktivnosti |
Dobar |
|
6. |
Organizacije i učešća na školskim takmičenjima |
Školska takmičenja
|
Zadovoljava |
|
7. |
Izostanci učenika, vladanje i vaspitne mjere |
Izrečene vaspitne mjere
|
Dobar |
|
8. |
Pohvale i nagrade |
Pohvale i nagrade |
Dobar |
|
9. |
Školska razvojna dokumenta |
-Godišnji plan i program rada
-Planovi rada upravnih, stručnih organa i komisija |
Dobar |
|
10. |
Utvrđivanje kvaliteta nastave |
Nastave/učenja opšteobrazovnih predmeta – po predmetima
Nastave/učenja stručno-teorijskih predmeta – po grupama
predmeta
Nastave/učenja praktične nastave u školi – školskim
radionicama – po obrazovnim programima |
Dobar |
|
11. |
Održavanje opreme i uređaja u školi |
|
|
|
UPRAVLJANJE RESURSIMA |
|
R.br. |
Elementi |
Indikatori |
Ocjena |
|
1. |
Sredstva iz budžeta |
Primici iz Budžeta |
Dobar |
|
2. |
Odnos budžetskih sredstava prema drugim ostvarenim primicima |
Odnos primitaka iz Budžeta prema ukupnim primicima |
Dobar |
|
3. |
Troškovi obrazovanja i obuke po učeniku |
Prosječna cijena koštanja po učeniku u odnosu na ukupne
primitke |
Dobar |
4. Rezultati eksterne mature iz ključnih vještina
|
R.br |
Predmet |
Prosječna ocjena |
|
1. |
Matematika |
1.47 |
|
2. |
Jezik |
2.6 |
|
3. |
Engleski jezik |
2.5 |
|
4. |
Ruski jezik |
3.11 |
|
5. |
Fizička hemija |
2.95 |
|
6. |
Elektrolitičko dobijanje aluminijuma |
3.72 |
|
7. |
Estetika odijevanja |
3.47 |
|
8. |
Prehrambena tehnologija |
3.81 |
|
9. |
Tehnološke operacije |
3.9 |
|
10. |
Stručni rad (objedinjeno) |
3.86 |
5. Ostvareni glavni ciljevi škole
|
R.br |
Predmet |
Ocjena |
|
1. |
Godišnje i razvojno
planiranje; |
Dobar |
|
2. |
Upisna politike; |
Zadovoljava |
|
3. |
Nastava i učenje; |
Dobar |
|
4. |
Postignuća učenika; |
Zadovoljava |
|
5. |
Podrška učenicima; |
Odličan |
|
6. |
Stručno usavršavanje
nastavnika; |
Dobar |
|
7. |
Interno obezbjeđivanje
kvaliteta; |
Odličan |
|
8. |
Uvođenje novih programa za
srednje i više stručno obrazovanje i obrazovanje odraslih; |
Dobar |
|
9. |
Obuka uz podršku partnera; |
Dobar |
|
10. |
Materijalno tehnički uslovi; |
Dobar |
|
11. |
Infrastruktura; |
Dobar |
|
12. |
Saradnja sa obrazovnim
institucijama, socijalnim partnerima i lokalnom sredinom. |
Odličan |
_____________________________________________
Izvještaj 2014.
Nakon realizacije prethodnog ciklusa interne evaluacije u aprilu
2012. godine pristupilo se aktivnostima na realizaciji narednog
ciklusa. Aktivnosti je vodio Odbor za utvrđivanje kvaliteta i tim
nastavnika-evaluatora.
15.10.2013.godine Željko Raičević, rukovodilac odjeljenja za
evaluaciju CSO održao je radionicu na temu: Osposobljavanje
nastavnika za izradu školskog izvještaja Interne evaluacije.
Radionici su prisustvovali nastavnici-evaluatori: Željka Dokić,
Ivana Ćetković, Slobodanka Raonić, Jelena Šekularac, Zagorka
Ivanović, Vera Ramović, Budimka Radulovič, Dženeta Koljenović, Vinka
Milošević, Jelena Kotlaja, Aleksandra Ćetković,
Danilo Mugoša, Snežana Lopičić,
Vesko Mihailović, Snežana Vukićević, Aleksandra Radusinović, Dragana
Boričić, Vladimir Đaković, Aleksandra Babović, Anja Jovović.
U drugom ciklusu procesa interne evaluacije vrši se procjena 21
indikatora i izrada školskog izvještaja interne evaluacije.
Nastavnici-evaluatori su odabrali indikatore i formirali timove.
Indikatori:
1.
Opremljenost nastavnim sredstvima;
2.
Profesionalni razvoj zaposlenih;
3.
Prostorni uslovi;
4.
Estetska uređenost prostora;
5.
Podrška učenicima koji zaostaju u savladavanju gradiva;
6.
Rad Učeničkog parlamenta;
7.
Komunikacija nastavnika i učenika;
8.
Školski list;
9.
Informisanost učenika o aktivnostima u školi;
10.
Program i aktivnosti za sprečavanje nasilja u školi
11.
Školska takmičenja;
12.
Nastave/učenja opšteobazovnih predmeta – po predmetima;
13.
Nastave/učenja stručno-teorijskih predmeta – po grupama predmeta;
14.
Nastave/učenja praktične nastave u školi-školskim radionicama-po
obrazovnim programima;
15.
Obuka kod poslodavaca;
16.
Profesionalna praksa;
17.
Aktivnost Savjeta roditelja;
18.
Promocija obrazovnih programa;
19.
Stopa zapošljavanja po završetku obrazovanja;
20.
Investiranje u obuku nastavnika i trenera;
21.
Stopa uspješnosti ranjivih grupa prema godinama i polu.
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
1 |
Opremljenost nastavnim sredstvima |
|
x |
|
|
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
2 |
Profesionalni razvoj zaposlenih |
|
x |
|
|
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
3 |
Prostorni uslovi |
|
x |
|
|
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
4 |
Estetska uređenost prostora |
|
x |
|
|
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
5 |
Podrška učenicima koji zaostaju u savladavanju gradiva |
|
x |
|
|
|
BR. |
INDIKATOR |
O |
D |
Z |
NZ |
|
6 |
Rad učeničkog parlamenta |
|
X |
|
|
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
7 |
Komunikacija nastavnika i učenika |
|
x |
|
|
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
8 |
Školski list |
|
x |
|
|
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
9 |
Informisanost učenika o aktivnostima u školi. |
|
x |
|
|
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
10 |
Program i aktivnosti za sprečavanje
nasilja u
školi |
|
x |
|
|
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
11 |
Školska takmičenja |
|
x |
|
|
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
15 |
Obuka kod poslodavaca |
|
x |
|
|
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
16 |
Profesionalna praksa |
|
x |
|
|
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
17 |
Aktivnost savjeta roditelja |
|
x |
|
|
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
18 |
Promocija obrazovnih programa |
|
x |
|
|
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
19 |
Stopa zapošljavanja po završetku obrazovanja |
|
|
x |
|
|
Br. |
Indikator |
O |
D |
Z |
NZ |
|
20 |
Investiranje u obuku nastavnika i trenera |
|
X |
|
|
Na osnovu analize kvantitativnih pokazatelja i preporuka timova za
procjenu kvaliteta kvalitativnih idikatora, Odbor za kvalitet
preporučuje:
-
Obezbijediti veći stepen nabavke nastavnih sredstava za koja su
aktivi iskazali potrebu;
-
Unaprijediti prostorne uslove u skladu sa potrebama bezbjednosti
na radu i protivpožarne zaštite;
-
Školsko dvorište
oplemeniti zelenilom, klupama, kantama za otpatke, česmom,
sportskim terenima;
-
Unaprijediti planiranje podrške učenicima koji zaostaju u
savladavanju gradiva;
-
Pospješivanje saradnje sa Učeničkim parlamentima drugih škola,
razmjena iskustava;
-
Poboljšati motivacije učenika;
-
Podsticati učenike da svojim predlozima utiču na poboljšanje
kvaliteta školskog lista;
-
Objavljivati periodične biltene sa neophodnim informacijama u
štampanoj i elektronskoj formi;
-
Unaprijediti ažuriranje školskog sajta i facebook stranice;
-
U organizaciju takmičenja uključiti roditelje i socijalne
partnere;
-
Podsticanje učenika na samoocjenjivanje; S tim u vezi uputiti ih
na analizu sopstvenih interesovanja što će dati nove zajedničke
odrednice za bolju motivaciju, a samim tim i postignuća;
-
Učionice treba opremiti dodatnom računarskom opremom i uređajima
u skladu sa sadržajima obrazovnih programa;
-
Razmatrati efekte dopunske i dodatne nastave na kvalitet učenja;
-
Formirati detaljniju bazu podataka poslodavaca kod kojih učenici
obavljaju praktičnu nastavu;
-
Unaprijediti sistem praćenja procesa obavljanja profesionalne
prakse;
-
Motivisati roditelje na veću angažovanost i podršku u
vaspitno-obrazovnom radu Škole, ukazivanjem na korisne ishode i
interese za njihovu djecu, Školu, društvo i državu;
-
Donijeti plan promocije obrazovnih programa;
-
Utvrditi model mehanizma za praćenje učenika nakon završetka
obrazovanja;
-
Budžetom škole planirati
investiranje u obuku nastavnika i trenera.
_____________________________________________________
Izvještaj 2016.
Osvrt je urađen na osnovu stepena realizacije preporuka po pojedinim
indikatorima.
-Opremljenost nastavnim sredstvima – Škola realizuje nabavku
nastavnih sredtava prema planu potreba koji urade stručni aktivi.
Povećan je broj učionica opremljenih sa lap-topom i projektorom.
-Prostorni uslovi – Sve preporuke vezane za ovaj indikator
(unapređenje prostornih uslova u skladu sa konforom i bezbjednošću
učenika, postavljanje video nadzora na spoljašnjem dijelu školske
zgrade, prilagođavanje licima sa posebnim potrebama...) su u fazi
realizacije. Naime, škola je dio projekta treće faze Energetska
efikasnost u javnim zgradama i uprava na kraju drugog ciklusa
interne evaluacije je došlo do realizacije ovog projekta.
-Estetska uređenost prostora – za ovaj indikator važi isto
obrazloženje kao i za prethodni.
-Podrška učenicima koji zaostaju u savladavanju gradiva –
Analiziraju se i prate postignuća učenika koji zaostaju u
savladavanju gradiva.
-Rad učeničkog parlamenta – Unaprijeđen je rad učeničkog parlamenta.
Članovi parlamenta uključeni su uaktivnosti Unije srednjoškolaca
Crne Gore.
-Komunikacija nastavnika i učenika – Kontinuirano se radi na
motivisanju učenika za aktivnosti na času.
-Školski list – Povećan broj učenika koji su uključeni u pripemu i
realizaciju školskog lista.
-Informisanost učenika o aktivnostima u školi. – Unaprijeđen je
sistem informisanja učenika.
-Program i aktivnosti za sprečavanje
nasilja u
školi
– U školi se kontinuirano radi na edukaciji učenika o vršnjačkom
nasilju putem sprovođenja različitih programa.
-Školska takmičenja – Unaprijeđen je sistem planiranja školskih
takmičenja.
-Obuka kod poslodavaca i profesionalna praksa – Škola je usvojila
proceduru za obavljanje praktične nastave i profesionalne prake kod
poslodavaca. Na osnovu procedure, škola je potpisala Ugovore za
obavljanje profesionalne prakse sa poslodavcima. Škola je formirala
bazu podataka o poslodavcima kod kojih se obavlja profsionalna
praksa i praktična nastava.
-Aktivnost savjeta roditelja – Škola radi na većoj angažovanosti
roditelja i podršku vaspitno-obrazovnom radu škole.
-Stopa zapošljavanja po završetku obrazovanja – Škola nastoji da
prati učenike nakon završetka obrazovanja.
Na osnovu dopisa CSO br.03-18 od 14.01.2016. godine - Predmet:
Unapređivanje procea interne evaluacije kroz usklađivanje sa
indikatorima eksterne procjene kvaliteta, u kojem je preporučen
način usklađivanja procesa interne evaluacije i izvještaja za III
ciklus interne evaluacije, škola je formirala timove za pisanje
Izvještaja interne evaluacije (po indikatorima od A do J):
A. Upravljanje, rukovođenje i organizacija
• Aktivnosti uprave ustanove na kontinuiranom unapređenju
kvaliteta obrazovanja, obuke i organizacije,
• Uprava ustanove sprovodi aktivnosti na promovisanju i
razvoju etosa
Tim: Senka Petrović, Vesko Mihailović, Biljana Terzić.
B. Nastava/učenje i obuka – izvođenje programa
• Organizacija i realizacija programa stručnog obrazovanja
• Nastavna sredstva(materijali), oprema, udžbenici,
elektronski materijali se koriste u nastavi i obuci u skladu sa
zahtjevima programa.
• Učenici su zadovoljni sa realizacijom i podrškom koju
dobijaju pri postizanju ishoda i ciljeva obrazovanja i obuke
Tim: Vinka Milošević, Vladimir Đaković, Dejan Milunović
C. Postignuća učenika/polaznika stručnog obrazovanja
• Postignuća učenika se kontinuirano prate
• Vannastavne aktivnosti se planiraju i organizuju a
učenici su podsticani da u njima učestvuju.
Tim: Biljana Terzić, Gordana Labović, Aleksandra Ćetković
D. Saradnja koja omogućava da se odgovori na potrebe partnera
u stručnom obrazovanju
• Korisnici blagovremeno imaju pristup relevantnim
informacijama
• Socijalni partneri su zadovoljni znanjem, vještinama i
kompetencijama, kojima su učenici ovladali u toku obrazovanja i
obuke
• Diplomirani učenici koji su dobili sertifikat/diplomu se
prate i bilježe se podaci o njima (destinacije učenika)
Tim: Vesko Mihailović, Danilo Mugoša, Anja Jovović,
E. Usklađenost rada sa zakonskim propisima
• Ustanova vodi pedagošku i drugu dokumentaciju u skladu sa
propisima
• Učenici su bezbjedni u ustanovi, kod socijalnih partnera
i u drugim prostorijama u kojima uče
Tim: Dragana Pavlićević, Marijana Peković, Aleksandra Babović
F. Kvalitet nastavnika, trenera i saradnika
• Kvalitet rada nastavnika/trenera i drugog osoblja se
redovno prati i procjenjuje
• Nastavnici, treneri i stručni saradnici posjeduju
odgovarajuće kvalifikacije
Tim: Biljana Terzić, Snježana Radunović, Jelena Šekularac
G. Upravljanje kvalitetom
• Postoje procedure za sistematsko usklađivanje nastave i
obuke sa ciljem kontinuiranog unapređivanja realizacije programa
• Aktivnosti odbora za kvalitet su u skladu sa strategijom
kvaliteta ustanove
Tim: Snežana Ivanković, Dragana Borićić, Milica Stošić
H. Materijalni resursi
• Prostorno-tehnički uslovi su u skladu sa zahtjevima
programa
• Optimizirana je upotreba opreme
Tim: Anja Jovović, Lidija Kujačić, Snežana Lopičić
I. Dokumentacija i procedure
• Mehanizmi za internu komunikaciju su odgovarajući i
efikasni
• Poslovna komunikacija u ustanovi je u skladu sa etičkim
kodeksom
• Razvijene su procedure za upravljanje određenim
aktivnostima u školi
Tim: Ana Ivanović, Danijela Laušević, Biljana Kljajić
J. Provjera kompetencija
• Provjera kompetencija se temelji na ishodima učenja
programa
• Organizacija i realizacija provjera odgovara zahtjevima
koji su propisani od strane nadležnih institucija
Tim: Danka Sinđić, Dženeta Koljenović, Ivana Ćetković
Osim ovih indikatora utvrđuje se i kvalitet po programima.
A. UPRAVLJANJE, RUKOVOĐENJE I ORGANIZACIJA
|
Indikator |
I |
UuKS |
Z |
PP |
|
Upravljanje, rukovođenje i organizacija |
|
A1 |
|
x |
|
|
|
A2 |
|
x |
|
|
|
A3 |
x |
|
|
|
|
A4 |
|
x |
|
|
|
A5 |
|
x |
|
|
|
Indikator |
I |
UuKS |
Z |
PP |
|
B. NASTAVA/UČENJE I OBUKA - IZVOĐENJE VET PROGRAMA |
|
B.1. |
|
x |
|
|
|
B.2. |
|
x |
|
|
|
B.3. |
x |
|
|
|
C. POSTIGNUĆA UČENIKA/POLAZNIKA STRUČNOG OBRAZOVANJA
|
|
Izvrstan |
Uspj.u k.s. |
Zadovolj. |
Potr.podrška |
|
C1 |
x |
|
|
|
|
C2 |
x |
|
|
|
|
C3 |
x |
|
|
|
|
C4 |
|
x |
|
|
|
C5 |
|
|
x |
|
|
C6 |
|
x |
|
|
|
C7 |
x |
|
|
|
|
C8 |
|
x |
|
|
|
C9 |
|
x |
|
|
|
C10 |
x |
|
|
|
|
|
Izvrstan |
Uspj.u k.s. |
Zadovolj. |
Potr.podrska |
|
D1 |
|
x |
|
|
|
D2 |
x |
|
|
|
|
D3 |
|
x |
|
|
|
|
Izvrstan |
Uspj.u k.s. |
Zadovolj. |
Potr.podrska |
|
E1 |
|
x |
|
|
|
E2 |
|
x |
|
|
|
|
Izvrstan |
Uspj.u k.s. |
Zadovolj. |
Potr.podrska |
|
F1 |
|
X |
|
|
|
F2 |
|
X |
|
|
|
F3 |
|
X |
|
|
|
F4 |
|
X |
|
|
|
F5 |
|
X |
|
|
|
F6 |
|
X |
|
|
G.
UPRAVLJANJE KVALITETOM
Ocjena: USPJEŠNO
H MATERIJALNI RESURSI
|
Br. |
Indikator |
I |
Us.UKS |
Z |
PP |
|
1 |
Materijalni resursi |
|
x |
|
|
|
Indikator |
I |
UuKS |
Z |
PP |
|
I.DOKUMENTACIJA I PROCEDURE
|
|
I.4. |
|
X |
|
|
|
I.5. |
|
X |
|
|
|
I.6. |
|
X |
|
|
1.
J.
PROVJERA KOMPETENCIJA
|
INDIKATOR |
I |
UuKS |
Z |
PP |
|
J.2. |
|
X |
|
|
|
INDIKATOR |
I |
UuKS |
Z |
PP |
|
J.5. |
X |
|
|
|
OBRAZOVNI PROGRAM: TEHNIČAR ZAŠTITE ŽIVOTNE SREDINE
|
Indikator |
I |
UuKS |
Z |
PP |
|
B. NASTAVA/UČENJE I OBUKA - IZVOĐENJE VET PROGRAMA |
|
B.1. |
|
x |
|
|
|
B.2. |
|
x |
|
|
|
B.3. |
|
x |
|
|
|
B.4. |
|
x |
|
|
|
B.5. |
x |
|
|
|
|
B.6. |
|
x |
|
|
|
C. POSTIGNUĆA UČENIKA/POLAZNIKA STRUČNOG OBRAZOVANJA |
|
C.1. |
|
x |
|
|
|
C.2. |
|
x |
|
|
|
C.3. |
|
x |
|
|
|
C.4. |
|
|
x |
|
|
C.5. |
|
x |
|
|
|
C.6. |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
C.7. |
|
x |
|
|
|
C.8. |
|
x |
|
|
|
C.9. |
|
x |
|
|
|
C.10. |
|
x |
|
|
|
D. SARADNJA KOJA OMOGUĆAVA DA SE ODGOVORI NA POTREBE
PARTNERA U STRUČNOM OBRAZOVANJU |
|
D.1. |
x |
|
|
|
|
D.2. |
|
x |
|
|
|
D.3. |
|
x |
|
|
|
D.4. |
|
|
x |
|
|
D.5. |
|
x |
|
|
|
D.6. |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
F. KVALITET NASTAVNIKA, TRENERA I SARADNIKA (DRUGOG OSOBLJA) |
|
F.1. |
x |
|
|
|
|
F.2. |
|
x |
|
|
|
F.3. |
x |
|
|
|
|
F.4. |
|
x |
|
|
|
F.5. |
|
|
x |
|
|
F.6. |
x |
|
|
|
|
G. UPRAVLJANJE KVALITETOM |
|
G.1. |
|
x |
|
|
|
G.2. |
|
x |
|
|
|
H. MATERIJALNI RESURSI |
|
H.1. |
|
x |
|
|
|
H.2. |
|
x |
|
|
|
H.3. |
|
|
x |
|
|
H.4. |
x |
|
|
|
|
H.5. |
|
x |
|
|
|
I. DOKUMENTACIJA I PROCEDURE |
|
I.1. |
|
x |
|
|
|
I.2. |
x |
|
|
|
|
I.3. |
|
x |
|
|
|
I.4. |
|
x |
|
|
|
I.5. |
|
x |
|
|
|
I.6. |
|
x |
|
|
|
J. PROVJERA KOMPETENCIJA |
|
J.1. |
x |
|
|
|
|
J.2. |
x |
|
|
|
|
J.3. |
|
x |
|
|
|
J.4. |
|
x |
|
|
|
J.5. |
|
x |
|
|
Indikatori kvaliteta nastave
OBRAZOVNI PROGRAM: HEMIJSKI LABORANT
|
Indikator |
I |
UuKS |
Z |
PP |
|
B. NASTAVA/UČENJE I OBUKA - IZVOĐENJE VET PROGRAMA |
|
B.1. |
|
x |
|
|
|
B.2. |
|
x |
|
|
|
B.3. |
|
x |
|
|
|
B.4. |
|
x |
|
|
|
B.5. |
x |
|
|
|
|
B.6. |
|
x |
|
|
|
C. POSTIGNUĆA UČENIKA/POLAZNIKA STRUČNOG OBRAZOVANJA |
|
C.1. |
|
x |
|
|
|
C.2. |
|
x |
|
|
|
C.3. |
|
x |
|
|
|
C.4. |
|
|
x |
|
|
C.5. |
|
x |
|
|
|
C.6. |
|
x |
|
|
|
C.8. |
|
|
x |
|
|
C.9. |
|
x |
|
|
|
C.10. |
|
x |
|
|
|
D. SARADNJA KOJA OMOGUĆAVA DA SE ODGOVORI NA POTREBE
PARTNERA U STRUČNOM OBRAZOVANJU |
|
D.1. |
x |
|
|
|
|
D.2. |
|
x |
|
|
|
D.3. |
|
|
x |
|
|
D.4. |
|
|
x |
|
|
D.5. |
|
x |
|
|
|
D.6. |
|
x |
|
|
|
F. KVALITET NASTAVNIKA, TRENERA I SARADNIKA (DRUGOG OSOBLJA) |
|
F.1. |
x |
|
|
|
|
F.2. |
|
x |
|
|
|
F.3. |
x |
|
|
|
|
F.4. |
|
x |
|
|
|
F.5. |
|
|
x |
|
|
F.6. |
x |
|
|
|
|
G. UPRAVLJANJE KVALITETOM |
|
G.1. |
|
x |
|
|
|
G.2. |
|
x |
|
|
|
H. MATERIJALNI RESURSI |
|
H.1. |
|
x |
|
|
|
H.2. |
|
x |
|
|
|
H.4. |
x |
|
|
|
|
H.5. |
|
x |
|
|
|
I. DOKUMENTACIJA I PROCEDURE |
|
I.1. |
|
x |
|
|
|
I.2. |
x |
|
|
|
|
I.3. |
|
x |
|
|
|
I.4. |
|
x |
|
|
|
I.5. |
|
x |
|
|
|
J. PROVJERA KOMPETENCIJA |
|
J.1. |
x |
|
|
|
|
J.2. |
x |
|
|
|
OBRAZOVNI PROGRAM: GRAFIČKI TEHNIČAR
|
Indikator |
I |
UuKS |
Z |
PP |
|
B. NASTAVA/UČENJE I OBUKA - IZVOĐENJE VET PROGRAMA |
|
B.1. |
|
x |
|
|
|
B.2. |
|
x |
|
|
|
B.3. |
|
x |
|
|
|
B.4. |
|
x |
|
|
|
B.5. |
|
x |
|
|
|
B.6. |
|
x |
|
|
|
C. POSTIGNUĆA UČENIKA/POLAZNIKA STRUČNOG OBRAZOVANJA |
|
C.1. |
|
x |
|
|
|
C.2. |
|
x |
|
|
|
C.3. |
|
x |
|
|
|
C.4. |
|
x |
|
|
|
C.5. |
|
x |
|
|
|
C.6. |
x |
|
|
|
|
C.7. |
x |
|
|
|
|
C.8. |
|
x |
|
|
|
C.9. |
|
x |
|
|
|
C.10. |
|
x |
|
|
|
D. SARADNJA KOJA OMOGUĆAVA DA SE ODGOVORI NA POTREBE
PARTNERA U STRUČNOM OBRAZOVANJU |
|
D.1. |
|
x |
|
|
|
D.2. |
|
x |
|
|
|
D.3. |
|
|
x |
|
|
D.4. |
|
|
x |
|
|
D.5. |
|
x |
|
|
|
D.6. |
|
x |
|
|
|
F. KVALITET NASTAVNIKA, TRENERA I SARADNIKA (DRUGOG OSOBLJA) |
|
F.1. |
|
x |
|
|
|
F.2. |
|
x |
|
|
|
F.3. |
|
x |
|
|
|
F.4. |
|
x |
|
|
|
F.5. |
|
x |
|
|
|
F.6. |
x |
|
|
|
|
G. UPRAVLJANJE KVALITETOM |
|
G.1. |
|
x |
|
|
|
G.2. |
|
x |
|
|
|
H. MATERIJALNI RESURSI |
|
H.1. |
|
x |
|
|
|
H.2. |
|
x |
|
|
|
H.3. |
|
|
|
|
|
H.4. |
|
x |
|
|
|
H.5. |
|
x |
|
|
|
I. DOKUMENTACIJA I PROCEDURE |
|
I.1. |
|
x |
|
|
|
I.2. |
x |
|
|
|
|
I.3. |
|
x |
|
|
|
I.4. |
|
x |
|
|
|
I.5. |
|
x |
|
|
|
J. PROVJERA KOMPETENCIJA |
|
J.1. |
|
x |
|
|
|
J.2. |
|
x |
|
|
|
J.3. |
|
|
x |
|
|
J.4. |
|
x |
|
|
|
J.5. |
|
x |
|
|
: Aktiv metalurško-mašinske grupe predmeta
Ocjene:
|
Indikator |
Izvrstan |
Uspješan u klj.s. |
Zadovoljava |
Potrebna podrška |
|
B1 |
|
X |
|
|
|
B2 |
|
X |
|
|
|
B3 |
|
X |
|
|
|
B4 |
|
|
X |
|
|
B5 |
|
X |
|
|
|
B6 |
|
X |
|
|
|
Indikator |
Izvrstan |
Uspješan u klj.s. |
Zadovoljava |
Potrebna podrška |
|
C1 |
|
X |
|
|
|
C2 |
|
|
|
X |
|
C3 |
|
X |
|
|
|
C4 |
|
|
X |
|
|
C5 |
|
|
X |
|
|
C6 |
|
X |
|
|
|
C7 |
|
|
|
|
|
C8 |
|
|
X |
|
|
C9 |
|
X |
|
|
|
C10 |
|
X |
|
|
|
Indikator |
Izvrstan |
Uspješan u klj.s. |
Zadovoljava |
Potrebna podrška |
|
D1 |
X |
|
|
|
|
D2 |
|
X |
|
|
|
D3 |
|
X |
|
|
|
D4 |
|
|
X |
|
|
D5 |
|
|
|
|
|
D6 |
|
X |
|
|
|
Indikator |
Izvrstan |
Uspješan u klj.s. |
Zadovoljava |
Potrebna podrška |
|
F1 |
|
X |
|
|
|
F2 |
|
|
X |
|
|
F6 |
X |
|
|
|
|
Indikator |
Izvrstan |
Uspješan u klj.s. |
Zadovoljava |
Potrebna podrška |
|
H1 |
|
X |
|
|
|
H2 |
|
|
X |
|
|
H3 |
|
|
|
|
|
H4 |
|
X |
|
|
|
H5 |
|
X |
|
|
|
Indikator |
Izvrstan |
Uspješan u klj.s. |
Zadovoljava |
Potrebna podrška |
|
J1 |
|
X |
|
|
|
J2 |
|
X |
|
|
|
J3 |
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Indikatori kvaliteta nastave
OBRAZOVNI PROGRAM: POLJOPRIVREDNI TEHNIČAR
|
Indikator |
I |
UuKS |
Z |
PP |
|
B. NASTAVA/UČENJE I OBUKA - IZVOĐENJE VET PROGRAMA |
|
B.1. |
|
x |
|
|
|
B.2. |
|
x |
|
|
|
B.3. |
|
x |
|
|
|
B.4. |
|
x |
|
|
|
B.5. |
|
x |
|
|
|
B.6. |
|
x |
|
|
|
C. POSTIGNUĆA UČENIKA/POLAZNIKA STRUČNOG OBRAZOVANJA |
|
C.1. |
|
x |
|
|
|
C.2. |
|
x |
|
|
|
C.3. |
|
x |
|
|
|
C.5. |
|
x |
|
|
|
C.6. |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
C.7. |
|
x |
|
|
|
C.8. |
|
x |
|
|
|
C.9. |
|
x |
|
|
|
C.10. |
|
|
x |
|
|
D. SARADNJA KOJA OMOGUĆAVA DA SE ODGOVORI NA POTREBE
PARTNERA U STRUČNOM OBRAZOVANJU |
|
D.1. |
|
x |
|
|
|
D.2. |
|
x |
|
|
|
D.3. |
|
x |
|
|
|
D.4. |
|
x |
|
|
|
D.6. |
|
|
x |
|
|
F. KVALITET NASTAVNIKA, TRENERA I SARADNIKA (DRUGOG OSOBLJA) |
|
F.1. |
x |
|
|
|
|
F.2. |
x |
|
|
|
|
F.3. |
|
x |
|
|
|
F.6. |
x |
|
|
|
|
G. UPRAVLJANJE KVALITETOM |
|
G.2. |
|
x |
|
|
|
H. MATERIJALNI RESURSI |
|
H.1. |
|
x |
|
|
|
H.2. |
|
x |
|
|
|
H.3. |
|
|
x |
|
|
H.4. |
|
x |
|
|
|
H.5. |
|
|
x |
|
|
I. DOKUMENTACIJA I PROCEDURE |
|
I.2. |
|
x |
|
|
|
J. PROVJERA KOMPETENCIJA |
|
J.1. |
|
x |
|
|
|
J.2. |
|
x |
|
|
|
J.3. |
|
x |
|
|
|
J.4. |
|
x |
|
|
OBRAZOVNI PROGRAM: PREHRAMBENI TEHNIČAR
|
Indikator |
I |
UuKS |
Z |
PP |
|
B. NASTAVA/UČENJE I OBUKA - IZVOĐENJE VET PROGRAMA |
|
B.1. |
|
x |
|
|
|
B.2. |
|
x |
|
|
|
B.3. |
|
x |
|
|
|
B.4. |
|
x |
|
|
|
B.5. |
|
x |
|
|
|
B.6. |
|
x |
|
|
|
C. POSTIGNUĆA UČENIKA/POLAZNIKA STRUČNOG OBRAZOVANJA |
|
C.1. |
|
x |
|
|
|
C.2. |
|
x |
|
|
|
C.3. |
|
x |
|
|
|
C.5. |
|
x |
|
|
|
C.6. |
/ |
/x |
|
/ |
|
C.7. |
|
x |
|
|
|
C.8. |
|
|
x |
|
|
C.9. |
|
x |
|
|
|
C.10. |
|
|
|
x |
|
D. SARADNJA KOJA OMOGUĆAVA DA SE ODGOVORI NA PO
x
TREBE PARTNERA U STRUČNOM OBRAZOVANJU |
|
D.1. |
|
x |
|
|
|
D.3. |
|
x |
|
|
|
D.4. |
|
x |
|
|
|
D.6. |
|
x |
|
|
|
F. KVALITET NASTAVNIKA, TRENERA I SARADNIKA (DRUGOG OSOBLJA) |
|
F.1. |
|
x |
|
|
|
F.2. |
|
x |
|
|
|
G. UPRAVLJANJE KVALITETOM |
|
G.2. |
|
x |
|
|
|
H. MATERIJALNI RESURSI |
|
H.1. |
|
x |
|
|
|
H.2. |
|
x |
|
|
|
H.4. |
|
x |
|
|
|
H.5. |
|
x |
|
|
|
I. DOKUMENTACIJA I PROCEDURE |
|
I.2. |
|
x |
|
|
|
J. PROVJERA KOMPETENCIJA |
|
J.1. |
|
x |
|
|
|
J.2. |
|
x |
|
|
|
J.3. |
|
x |
|
|
|
J.4. |
|
x |
|
|
OBRAZOVNI PROGRAM: PEKAR
|
Indikator |
I |
UuKS |
Z |
PP |
|
B. NASTAVA/UČENJE I OBUKA - IZVOĐENJE VET PROGRAMA |
|
B.1. |
|
x |
|
|
|
B.2. |
|
x |
|
|
|
B.3. |
|
x |
|
|
|
B.4. |
|
x |
|
|
|
B.5. |
|
x |
|
|
|
B.6. |
|
x |
|
|
|
C. POSTIGNUĆA UČENIKA/POLAZNIKA STRUČNOG OBRAZOVANJA |
|
C.1. |
|
|
x |
|
|
C.2. |
|
x |
|
|
|
C.3. |
|
x |
|
|
|
C.5. |
|
|
|
|
|
C.6. |
|
|
x |
|
|
C.7. |
|
x |
|
|
|
C.8. |
|
|
x |
|
|
C.9. |
|
x |
|
|
|
C.10. |
|
|
|
x |
|
D. SARADNJA KOJA OMOGUĆAVA DA SE ODGOVORI NA PO
x
TREBE PARTNERA U STRUČNOM OBRAZOVANJU |
|
D.1. |
|
x |
|
|
|
D.2. |
|
x |
|
|
|
D.3. |
|
|
|
|
|
D.4. |
|
x |
|
|
|
F. KVALITET NASTAVNIKA, TRENERA I SARADNIKA (DRUGOG OSOBLJA) |
|
F.1. |
|
x |
|
|
|
F.2. |
|
x |
|
|
|
F.6. |
|
x |
|
|
|
G. UPRAVLJANJE KVALITETOM |
|
G.2. |
|
x |
|
|
|
H. MATERIJALNI RESURSI |
|
H.1. |
|
x |
|
|
|
H.2. |
|
x |
|
|
|
H.4. |
|
x |
|
|
|
H.5. |
|
x |
|
|
|
I. DOKUMENTACIJA I PROCEDURE |
|
I.2. |
|
x |
|
|
|
J. PROVJERA KOMPETENCIJA |
|
J.1. |
|
x |
|
|
|
J.2. |
|
x |
|
|
|
J.3. |
|
x |
|
|
|
J.4. |
|
x |
|
|
Konfekcijski tehničar
|
Indikator |
I |
UuKS |
Z |
PP |
|
B. NASTAVA/UČENJE I OBUKA - IZVOĐENJE VET PROGRAMA |
|
B.1. |
|
x |
|
|
|
B.2. |
|
x |
|
|
|
B.3. |
|
x |
|
|
|
B.4. |
|
x |
|
|
|
B.5. |
|
x |
|
|
|
B.6. |
|
x |
|
|
|
C. POSTIGNUĆA UČENIKA/POLAZNIKA STRUČNOG OBRAZOVANJA |
|
C.1. |
|
x |
|
|
|
C.2. |
|
x |
|
|
|
C.3. |
|
x |
|
|
|
C.4. |
|
x |
|
|
|
C.5. |
|
x |
|
|
|
C.6. |
x |
|
|
|
|
C.7. |
x |
|
|
|
|
C.8. |
|
x |
|
|
|
C.9. |
|
x |
|
|
|
C.10. |
|
x |
|
|
|
D. SARADNJA KOJA OMOGUĆAVA DA SE ODGOVORI NA POTREBE
PARTNERA U STRUČNOM OBRAZOVANJU |
|
D.1. |
|
x |
|
|
|
D.2. |
|
x |
|
|
|
D.3. |
|
|
x |
|
|
D.4. |
|
|
x |
|
|
D.5. |
|
x |
|
|
|
D.6. |
|
x |
|
|
|
F. KVALITET NASTAVNIKA, TRENERA I SARADNIKA (DRUGOG OSOBLJA) |
|
F.1. |
|
x |
|
|
|
F.2. |
|
x |
|
|
|
F.3. |
|
x |
|
|
|
F.4. |
|
x |
|
|
|
F.5. |
|
x |
|
|
|
F.6. |
x |
|
|
|
|
G. UPRAVLJANJE KVALITETOM |
|
G.1. |
|
x |
|
|
|
G.2. |
|
x |
|
|
|
H. MATERIJALNI RESURSI |
|
H.1. |
|
x |
|
|
|
H.2. |
|
x |
|
|
|
H.3. |
|
|
|
|
|
H.4. |
|
x |
|
|
|
H.5. |
|
x |
|
|
|
I. DOKUMENTACIJA I PROCEDURE |
|
I.1. |
|
x |
|
|
|
I.2. |
x |
|
|
|
|
I.3. |
|
x |
|
|
|
I.4. |
|
x |
|
|
|
I.5. |
|
x |
|
|
|
J. PROVJERA KOMPETENCIJA |
|
J.1. |
|
x |
|
|
|
J.2. |
|
x |
|
|
|
J.3. |
|
|
x |
|
|
J.4. |
|
x |
|
|
|
J.5. |
|
x |
|
|
Frizer
|
Indikator |
I |
UuKS |
Z |
PP |
|
B. NASTAVA/UČENJE I OBUKA - IZVOĐENJE VET PROGRAMA |
|
B.1. |
x |
|
|
|
|
B.2. |
|
x |
|
|
|
B.3. |
x |
|
|
|
|
B.4. |
x |
|
|
|
|
B.5. |
|
x |
|
|
|
B.6. |
|
x |
|
|
|
C. POSTIGNUĆA UČENIKA/POLAZNIKA STRUČNOG OBRAZOVANJA |
|
C.1. |
|
x |
|
|
|
C.2. |
|
x |
|
|
|
C.3. |
x |
|
|
|
|
C.4. |
|
x |
|
|
|
C.5. |
|
x |
|
|
|
C.6. |
x |
|
|
|
|
C.8. |
|
x |
|
|
|
C.9. |
|
x |
|
|
|
C.10. |
|
x |
|
|
|
D. SARADNJA KOJA OMOGUĆAVA DA SE ODGOVORI NA POTREBE
PARTNERA U STRUČNOM OBRAZOVANJU |
|
D.1. |
|
x |
|
|
|
D.2. |
x |
|
|
|
|
D.3. |
x |
|
|
|
|
D.4. |
x |
|
|
|
|
D.5. |
|
x |
|
|
|
D.6. |
|
x |
|
|
|
F. KVALITET NASTAVNIKA, TRENERA I SARADNIKA (DRUGOG OSOBLJA) |
|
F.1. |
|
x |
|
|
|
F.2. |
x |
|
|
|
|
F.6. |
x |
|
|
|
|
G. UPRAVLJANJE KVALITETOM |
|
G.1. |
|
x |
|
|
|
H. MATERIJALNI RESURSI |
|
H.1. |
|
x |
|
|
|
H.2. |
|
x |
|
|
|
H.3. |
|
|
|
|
|
H.4. |
|
x |
|
|
|
H.5. |
|
x |
|
|
|
I. DOKUMENTACIJA I PROCEDURE |
|
I.2. |
x |
|
|
|
|
J. PROVJERA KOMPETENCIJA |
|
J.1. |
|
x |
|
|
|
J.2. |
|
x |
|
|
|
J.3. |
|
x |
|
|
|
J.4. |
|
x |
|
|
Prilog: Za indikatore koji nisu oznečeni imenima već samo indeksima,
slijede nazivi:
|
