|
Škola radi u petodnevnoj
radnoj nedelji. Za učenike završnih razreda planirane su tri radne subote
i to (prema Rasporedu vremena obrazovno-vaspitnog rada u nastavnoj
2004/2005. godini) jedna 30. oktobra 2004. godine, druga 7. maja i treća
14. maja 2004. godine.
Nastava
se izvodi u dvije smjene. Nastavni čas
teoretske nastave
traje 45 minuta, a praktične nastave 6o minuta. Nedjeljni fond časova
praktične nastave
je 188, laboratorijskih vježbi 86, a teoretske nastave 559 časova. To je
ukupno 833 časa.
Veći broj časova proizilazi
zbog podjele učenika na grupe kod izvođenja laboratorijskih vježbi i
izučavanja stranih jezika. U Školi je zastupljen engleski i ruski jezik.
Škola ne raspolaže svojim objektom, već koristi dio zgrade koja je
vlasništvo JU Srednje građevinsko-geodetske škole 'ing. Marko Radević' i
paviljon koji se koristi kao hemijska laboratorija. U ovom paviljonu se
nalaze četiri laboratorije za izvođenje praktičnih vježbi iz hemijske
grupe predmeta, jedna mala učionica i manja prostorija koja se koristi kao
pripremna laboratorijska prostorija - vagaona, za potrebe profesora i
učenika hemijsko-tehnološke grupe predmeta.
Pored toga, u zgradi se
nalazi sedam učionica, kabinet fizike, konfekcijska radionica, frizerski
salon, zbornica, četiri kancelarije, biblioteka i kabinet za profesore
fizičkog vaspitanja, kao i dvije pomoćne prostorije za tehničko osoblje.
Prijepodnevna smjena počinje sa radom u 7 časova, a završava se u 13
časova. Popodnevna smjena počinje sa radom u 13,1o časova, a završava se u
19,10 časova.
Nastava u Školi se izvodi po
nastavnim planovima i programima koje donosi Ministarstvo
prosvjete i nauke Vlade Republike Crne Gore.
Od ove školske godine u
našoj školi se izvodi nastava po novim obrazovnim programima
za zanimanje frizer / frizerka, čiji je izdavač Centar za stručno
obrazovanje. Na izradi novih predmetnih programa (opšteobrazovnih,
stručno-teorijskih i stručnih predmeta) učestvovali su profesori koji su
zaposleni u našoj školi. Posebnu novinu kod ovih obrazovnih programa
predstavlja izučavanje predmeta Maternji jezik i književnosti, umjesto
dosadašnjeg predmeta Srpski jezik i književnost.
Poseban izazov za Školu
predstavlja mogućnost uzimanja učešća u aktuelnom procesu obrazovanja
odraslih. Stručne škole biće u mogućnosti da organizuju
stručno obrazovanje kadrova koji su potrebni društvenoj zajednici i
preduzećima i da organizuju razne obllike obrazovanja radnih ljudi.
Nastava za ova lica treba da se organizuje po nastavnom planu i programu
za odrasle. Postoje tri vrste programa:
-
Programi stručnog
osposobljavanja koji su pripremljeni za mlade. Da bi se izvršilo
prilagođavanje odraslim polaznicima, treba ciljeve obrazovnog programa
prilagoditi potrebama obrazovanja odraslih, definisati predmete koji
nisu uslov za završetak obrazovanja odraslih, odrediti norme koje
definišu uslove za napredovanje, definisati način provjeravanja i
ocjenjivanja znanja i prilagoditi program realizacije praktičnog
obrazovanja.
-
Programi stručnog
obrazovanja koji su pripremljeni za mlade, ali su prilagođeni
specifičnostima odraslih polaznika. Prilagođavanje se vrši na planu:
organizacije obrazovanja, vremenu trajanja obrazovanja, načinu
ocjenjivanja znanja i načinu napredovanja.
-
Programi stručnog
obrazovanja koji su pripremljeni isključivo za obrazovanje odraslih.
Ovi programi se rade u skladu sa Osnovama za izradu obrazovnih
programa za obrazovanje odraslih.
Škola će nastojati da se u
narednom periodu uključi, odnosno ispuni uslove kako bi se uključila u
proces obrazovanja odraslih. Za sada Škola ispunjava kadrovske uslove, ali
je potrebno upotpuniti prostorne i tehničke mogućnosti (adekvatna nastavna
sredstva) za osiguranje kvaliteta rezultata.
U narednom peridu Škola bi
trebala da organizuje formiranje novih obrazovnih profila:
pedikir, manikir, kozmetičar, prerađivač mlijeka, vinar, podrumar, tj. one
obrazovne profile za kojima postoji potreba i u privredi i u gradu. Škola
posjeduje kadrovske uslove i uz odgovarajuća preuređivanja postojećeg
prostora kojeg treba osposobiti za odgovarajuću namjenu, ovi obrazovni
profili bili bi uspješno realizovani.
Praktično
obrazovanje takođe će se realizovati u skladu sa tokovima reforme
obrazovno-vaspitnog sistema u Crnoj Gori. Praktično obrazovanje je
zastupljeno u nastavnim planovima i programima obrazovnih
profila-zanimanja za sva područja rada. Izuzetak su jedino nastavni
planovi i programi onih zanimanja kod kojih se putem vježbi mogu uspješno
povezivati teorijska i praktična znanja .
Prema novim obrazovnim
programima, učešće praktične nastave povećano je 50-60 %., kako bi se
obezbjedilo što efikasnije sticanje stručnih kompetencija za samostalan
rad u svojoj struci.
Praktična nastava se
izvodi u preduzećima: KAP, DD 'Radoje Dakić', Novinsko javno
preduzeće 'Pobjeda', Frizerska zadruga 'Frizer' i u privatnim frizerskim
salonima, sa kojima uprava Škole sklapa Ugovore o realizaciji postojećih
programa praktične nastave, koje je usvojilo Ministarstvo prosvjete i
nauke Vlade Republike Crne Gore.
|
